没办法，大家都要面子嘛！另种校园丛林生存战斗正在虎视眈眈上演，师生都难逃此战！老师也都想得到那面镶着名利、炙手可热的名师招牌啊！全班平均98、96分，每个学生几乎都是前三名，家长乐得可到处炫耀，还会千拜托万拜托关说把孩子挤进来，学校也受益啊，当然就会赏你一张「优良教师奖」、「默默耕耘奖」罗！你校外的补习也可大发利市，这种名利双收的「好康」，谁有能力抗拒啊！

        大家都只看见已经明显恶质化的国中教育，却不知小学校园里充斥着各种光怪陆离的现象，却乏人问津，任其泛lAn自腐！

        你看吧！办公室也如战场了！十二班的老师上次月考因没注意到字形的教法，得到惨痛的教训，全班国语竟无一人95分以上！这次月考轮到她改三班的考卷时，竟然吹毛求疵起来，在字形上大作文章。例如「声」的左上角是「士」不是「土」，「肯」下是「r0U」非「月」也，「有」的右边是横折g，没有g－－错……，扣得三班老师火冒三丈，也如法Pa0制，一连串的骨牌效应，让大家气得互相指责批评，足足骂了三、四天方歇。

        补习泄题、阅卷不公、难解的心结层出不穷

        接着断断续续传出一些小道消息︰有老师印和月考题目一模一样的考卷让有补习的学生一考再考；有老师趁拿到考卷时，赶紧回班上做考前重点提示；有老师秋後算帐，算出问题，引起家长不满；有家长告到校长室，责怪老师监考不严，让她的孩子原本对的答案因为偷看别人的答案而改成错的，以致无法满分；有家长骂老师阅卷不公，答案没有统一标准……众说云云、呶呶不休。

        老师之间亦不乏因出考题、阅卷等意见相左，而闹得结下难解的心结，此後形同陌路、视为敌寇！

        学生呢？有的说︰「平常也不用多认真，只要你有补习，到时月考题目都是写过的啦！」有的说︰「我们老师很会猜题，到时一考再考，不会的才白痴呢！」有的认为︰「有什麽好高兴的？我本来b他强，我们老师一泄题，喂鸭子式的考试，他竟然跟我同分，这算公平吗？以後我也不用太努力了！」

        这等乱象，当然是咎由自取；但始作俑者的罪过，谁能想清楚？谁有警惕心呢？

        原文刊登於《人本教育札记月刊》1998年6月，笔名h苓。

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